高考生物复习2.1植物细胞工程(改过).pptVIP

外植体：从活的植物体上切下进行培养的那部 分组织或器官。 外植体灭菌消毒（根尖、茎、芽、嫩叶、 种子、花粉等） 脱分化：让已经分化的细胞，经过诱导后，失 去其特有的结构和功能而转变成未分 化细胞的过程。 愈伤组织：离体组织经脱分化后，通过细胞分裂，形 成具有分生能力的薄壁细胞群。 再分化：愈伤组织再生出小植株的过程。 植物组织培养的培养基 定义：含有一定营养成分，供组织培养植物生长的 基质。 无机营养成分：C，H，O大量元素及部分微量元素 有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用 ④ 生长激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 PH值：5.0－6.0 * * 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物细胞的全能性 植物体细胞杂交 植物组织培养 细胞的全能性 1、定义： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。 2、原理： 生物体的细胞一般都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 3、差异： （1） 受精卵的全能性最高 （2） 受精卵分化后的细胞中，体细胞 的全能性比生殖细胞的低。 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 4、大小 思考讨论：为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？ 基因在特定空间和时间条件下选择性表达的结果。在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白质也不一样，从而形成了不同的组织和器官。 5.细胞表现出全能性的条件 离体状态 有一定营养物质、激素和其他外界条件 一、植物组织培养 关键词： 外植体、脱分化、再分化、愈伤组织 细胞离体、一定的营养物质、激素、无菌环境、适宜温度、 适宜的PH 必要条件： 过程 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 幼根、幼芽 植物体 外植体 脱分化 植物激素： 细胞分裂素、生长素 再分化 植物组织培养 培养 细胞分裂 细胞分化 试管苗大规模培养 P34实验： 表皮 形成层 木质层 韧皮层 取样部位 形成层里有初生韧皮层细胞、初生木质层细胞，全能性比其它层高。 1、当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整的植株的是（ ） A、细胞分裂素 B、生长素 C、一定的营养物质 D、以上三者均是 2、细胞工程是一门综合科学技术。下列哪项技术不属于细胞工程（ ） A、有性杂交 B、体细胞杂交 C、组织培养 D、细胞核移植 3、在生物体的所有细胞中，全能性最高的是 A、卵细胞 B、植物花粉 C、体细胞 D、受精卵 1、定义： 用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。 2、优势：（与有性杂交方法比较） 打破了不同种生物间的生殖隔离限制，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。 二、植物体细胞杂交 番茄与马铃薯属于茄科植物，但不是同属的植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。马铃薯的块茎生长在土壤中。 人们曾经有这样一个幻想：让一株植株地上部分结番茄，地下部分长土豆。这个幻想可能实现吗？ 先决条件： 1.去壁：（酶解法）用纤维素酶和果胶酶 2.人工诱导：（物理法）离心、振动、电激 （化学法）聚乙二醇（PEG） 去壁 去壁 原生质体 马铃薯细胞 原生质体融合 离心、振动、电刺激、 聚乙二醇 再生细胞壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 杂种植株 激素 激素 再分化 植物体细胞杂交过程示意图 纤维素酶果胶酶 番茄细胞 标志着融合成功 植物A细胞 植物B细胞 去壁 原生质体A 原生质体B 原生质体融合 融合体 再生壁 杂种细胞 细胞分裂 愈伤组织 杂种植株 植物