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示范校建设中的数控专业师资队伍 重庆市合川职业教育中心：唐伟 【摘要】：完善管理和激励机制，构建以“教研”的校本教师自培模式为载体，促进教师专业化发展为核心，努力建设一支素质高、有特长、结构合理、有现代教育观念、掌握现代教育手段，敬业爱生，师德高尚，奋发向上，业务良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持续发展的师资队伍。基本理念 的师资队伍建设的基本理念包括以下几个方面： （）“以人为本”，关心和信赖教师，尊重教师，依靠教师，从多方面调动教师的主动性、积极性。 （）“以校为本”，教师队伍的建设，必须以学校自主培养为主，只有从学校的实际出发，在实践中才能培养出高素质的教师队伍。 （）“以发展为本”，教师队伍的建设必须以教师的发展为主要内容，要创造各种条件，激励教师成功，学有所长，不断进步。 建设目标师资队伍建设总的目标是：继续完善“引进、培养、调整、优化”队伍建设指导方针，完善管理和激励机制，构建以“教研”的校本教师自培模式为载体，促进教师专业化发展为核心，努力建设一支素质高、有特长、结构合理、有现代教育观念，敬业爱生，师德高尚，善于研究，勇于探索的可持续发展的师资队伍。 近期目标 力争在年时间内。 远期目标 培养一支高质量、德才兼备、乐于奉献的教师队伍。100%的教师能开设门以上的课程，培养出一定比例的学科带头人骨干教师提供优质的师资。 主要内容努力提升教师的素质，这是学校兴衰的关键 ?要提升教育理念，提高。中青年教师要努力把新的教育理念转化为平时生活的语言与思维，转化为日常工作的常规习惯。 要提升教学艺术和教学水平，探索实验经常搞，论文总结经常写，研讨交流定期办。 ?要提升对外交往的品位。积极而适度地参与对外交流，展示个人风采，得体与人交往。 夯实教师基本功，提升教师“一专多能”的本领，提升水平，掌握的基本技能。 加强师德建设是提高队伍素质的首要任务 要提高师德建设的针对性和有效性，提升气质风度的品位，提高思想境界，讲究修养、教养、涵养、学养。 主要措施 企业、科研单位优秀人才，聘请专家来校担任兼职教师。同时花巨资送教师到企业顶岗实习和到高校培训，促进了专业学科的建设和发展。 3、择优竞聘。为了深化学校人事制度改革，按照“公开招聘、择优聘用、合同管理”的原则，全面推行全员聘用制。在绩效考核的基础上，按岗聘用，以岗定薪，岗变薪变，激发教师的主动性和创造性，吸引得力、精干的专业教师从事专业开发建设。 （二）拓宽聘用教师渠道 因总量不足，学校从拓宽教师招聘渠道入手，直接从大专院校选聘毕业生和在社会上选聘兼职教师，改善师生比不合理现状。 1、加强新教师招聘工作。学校根据专业建设发展需要，按照人力资源管理的规定和程序，公开招聘，择优聘用，补充紧缺专业教师，优化学历结构。 2、做好兼职教师外聘工作。近年来，学校从重庆五洲龙新能源汽车有限公司、北汽银翔、合川环宇配件、重庆力天汽车配件厂等重庆、合川知名的机械加工企业聘用了具有丰富实训实践经验的指导教师近20人，基本满足了现有学生专业课和实训课的需求，调动了学生对专业的学习兴趣和学习积极性，提高了学生的实践能力，也推动了校企合作的进程。 （三）创新培养模式，加大教师培训力度 1、开展学历培训。利用我校具备学历培训资质的自身优势，学校鼓励、督促教师参加学历达标培训，鼓励教师参加学历提升培训和攻读“中等职业学校教师在职硕士学位”，培养一批高学历的专业教师，并对取得高层次学历的教师给予奖励。 2、开展转岗培训。学校根据专业设置调整和教学需要，有计划地组织教师进行文化课转专业课或专业课之间的转岗培训，教师的专业水平有明显的提高。 3、开展校企“双向挂职”活动。企业人员与学校教师分别到对方从事兼职工作。专业教师到企业顶岗实习,提高了专业技能操作水平。回校后把在企业顶岗学到的新知识、技能及时运用到教学实践中。同时聘企业技术人员为我校兼职教师，又解决了专业教师紧缺的问题。 4、开展教师全员培训。示范学校创建以来，学校利用周末、寒暑假时间，请高校、陶研会和教育评估院的专家来我校为全体教师授课、解惑。进一步提升了教师的理论修养。 5、加强专业带头人和骨干教师培养。为了强化专业学科带头人与骨干教师在骨干专业上的特色，学校制定了专业学科带头人培养计划，按贡献、成果、业绩给予奖励，提高专业带头人和骨干教师待遇。选出有较高造诣和声望的专业学科带头人和骨干教师参加出国、国家级、省级的培训，重点培养，充分发挥专业学科带头人和骨干教师在专业建设、发展和创新能力中的引领作用。 五、建设成果 经过近两年的示范校建设，数控专业的师资队伍得到了很大程度上的发展。一支充满生机、朝气蓬勃的教师队伍呈现在我们的面前。具体表现在： （一）霸气毕露的专业带头人队伍 通过建设，在现有“双师”型教