《《画中的线条》信息化教学设计.docVIP

信息化教学设计 教材版本：人教版 年级：初一 《画中的线条》信息化教学设计 一、学习任务概述 通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。 二、学习对象特征分析 （一）教学对象 初中一年级学生，经过之前的学习已经有了一定的美术基础知识，掌握了一定的美术绘画方法，有一定的分析以及总结归纳能力，但是还不够深入和全面的了解美术。 （二）教学背景 本课是初中一年级的一堂美术基础知识课，本节课主要是学习有关绘画中线条的一些知识，根据幻灯片展示出的一系列美术作品，提出线条的概念，总结线条的规律和实际运用。 （三）知识基础 本节课是主要介绍一个线条基础概念，学生在学习了画中的线条之后，通过具体作品赏析来学习线条的概念，并通过练习与小组同学进行讨论总结出线条的规律。 （四）能力基础 1. 学生思维活跃，不怕困难，遇到不会的问题时，先要自己思考一下，如果不能想出解决问题的方法，再去请教别人。 2. 在教师给予一定的指导下，学生具有一定的分析能力和相互合作的能力，归纳总结得出结论。 （五）学习风格分析 1.? 对新鲜事物有强烈的好奇感，并积极去探索新事物，发现新现象。 2.? 和别人的比较，得出强有力的结论有强烈的争强好胜心，推动学习。 3.? 想得到老师的好评，对化学产生浓厚的兴趣。 （六）情感