《【教师考核题库资源】幼儿园课程的理论与实践.docVIP

《幼儿园课程的理论与实践》参考试题 单选题：（共6题） 1、方案教学最早是由以下谁提出的：B A 凯兹（katz,L.G） B 克伯屈 C 艾沙克斯（Isaacs,S） 2、在海伊斯科普（High/Scope）课程中，教师的主要作用是 C A 管理者 B 指挥者 C 儿童解决问题活动的积极鼓励者 3、在蒙台梭利教育体系中，A A 自由 作业 秩序 B 情感 合作 探索 是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 4、课程编制的目标模式，是 A A 以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 B 是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。 5、课程编制目标模式的代表人物是 A A 泰勒 B 福禄贝尔 C 斯坦豪斯 B 陈鹤琴 6、以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：B A 母语教学法 B 元素性音乐教育思想 C 歌唱教育 D 即兴创编 多选题：（共11题） 1、中国幼儿教育发展史上第一个幼稚园课程标准是于1932年10月由当时教育部公布，并于1936年7月作了修订。幼稚园课程标准提出幼稚教育的总目标是：ABCD A 增进儿童的身心健康 B 力谋幼稚儿童应有的快乐和幸福 C 培养人生基本的优良习惯 D