《专业理论2.docVIP

。基本数学思想可以概括为三个方面：即 “符号化与变换的思想”、“集合与对应的思想” 和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次。对中小学而言，大致可分为十个方面：即符号思想符号思想符号思想符号思想、、、、映射思想映射思想映射思想映射思想、、、、化归思想化归思想化归思想化归思想、、、、分解思想分解思想分解思想分解思想、、、、转换思想转换思想转换思想转换思想、、、、参数思想参数思想参数思想参数思想、、、、归纳思想归纳思想归纳思想归纳思想、、、、类比思想类比思想类比思想类比思想、、、、演绎思想和模型 的抽象逻辑思维包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维 ?  　　　　　　　　　 ? 　　　（观察、分析）　（猜想、探究）　　（求解、反驳）　　（学做、学用）　 ? 4.“讨论—交流”模式 5.“自学—辅导”模式 6.“讲解—传授”模式 第二节中学数学教学方法 三、中学数学教学方法介绍 （一）讲授法 培养学生的数学能力。 （二）合作学习法 （三）探究式教学法 数学概念教学 概念和数学概念概念是反映事物本质属性和特征的思维形式。数学概念是反映事物空间形式和数量关系及其本质属性的思维形式。例如“直角三角形”这一数学概念，它反映的对象是三角形，并且有一个内角是直角。这就构成了“直角三角形”这一数学概念的本质属性，即：“有一个内角是直角的三角形。”数学概念的产生和发展有不同的途