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义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册 第五单元训练题 （满分：120分） 班级 姓名 得分 一、积累运用（20分） 1、注音或根据拼音写汉字。（4分） 亵（ ） 鲜有闻（ ） 多髯（ ） 矜寡（ ） yì（?? ）太守 qù（?? ）右臂 浑欲不胜zān（? ? ） 垂（）月花好草屋八九间,三径陶潜,有酒有鸡真富庶 梨桃数百棵,小园庾信,何功何德滥吹嘘 诗史数千言,秋天一鹄先生骨； 草堂三五里,春水群殴野老心。 下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）?? A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味?? C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）?? 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。（1分）雪 梅〔宋〕卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须雪三分白， 雪却输梅一段香初九日，卯刻，见彭家山，列三峰，东高而西下。申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆石骨。惟时水天一色，舟平而驶，有白鸟无数，绕船而送，不知所自来。 入夜，星影横斜，月光破碎，海面尽作火焰，浮沉出没，木华《海赋》所谓“阴火潜然”者也。 ?.中山记历》 20、从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入中的?。(分) ? ? 22、解释材料二中加的字的意思。（2分）　　：然：在材料二中的“舟”和“船”是一组同义词，在材料一和材料二中还各有一组同义词，可以互相解释，它们是（）和（）、（）和（）（2分）、翻译材料二中加波浪线的句子。（2分）　　申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆石骨。25、材料一是一首哲理诗，这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?(3分) 、在初中阶段我们学过的古代诗歌中有许多诗句富于哲理，请从中选择一句来并完成下面的表格（3分）诗题?作者?　有哲理的诗句 【注释】庆历：宋仁宗年号（1041～1048）。布衣：平民。古代没有官职的人穿布衣服，所以称布衣。钱唇：铜钱的边缘。印：印模。冒：蒙、盖。范：框子。持就火炀（ng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。炀，烤。指上文所说的松脂、蜡等物。：只(1 自：别自，另外。() 以纸帖之：（把活字分类）用纸条标记。帖，用标签标出。 () 每韵为一帖，木格贮之：意思是把字按韵分类，分别放在木格里。 () 奇字：生僻字。() 文理：纹理，质地() 兼：并且。 ( )燔土：就是上文所说的“用胶泥刻字，火烧令坚”。燔：烧。2分） 句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 意思：_________________________________________________________ 30、为了说明活字印刷“活”的特征，用了适当的说明方法主要用了_____、_____等方法1、这段文字介绍活板的排版先后有六个步骤，请概括各个步骤并填写在横线上（2分） 设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面 三、写作训练（50分） 漫步本单元，陶渊明笔下那美丽的世外桃源令人心驰神往。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的惬意生活情景仿佛历历在目；《礼记》中天下为公的大同社会同样让我们心生向往，“选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”和谐社会的蓝图在我们脑中呈现。那么你心中的理想社会是什么样子呢？拿起你生花的妙笔，以“我心中的理想社会”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②不少于600字。 ③书写工整，规范。 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 ?? ?? ?? ? 参考答案 一、积累运用（20分） 1、略 2、①黄发垂髫，并怡然自乐②会当临绝顶，一览众山小③台痕上阶绿，草色入帘青 ④谁道人生再无少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡⑤夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 3、源：源头； 园：果园；圆：满 4、阡陌交通。 “交通”：古义：交错相通；今义：交通运输 （只要列举的是古今异义即可） 5、“记” “铭” “说” 6、A（ 陶渊明 ） B（ 杜甫 ） 7、代词类 ⑷ 助词类 ⑴⑶⑸ 二、阅读理解（50分） 8、蕃（ 多 ） 濯（ 洗涤