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- 2016-12-26 发布于河南
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* * 仪征精诚高级中学 仇开楼 数少形时少直观 形少数时难入微 数形结合百般好 数形分离万事休 函数图像的变换 画出下列函数的图象, 并 说明它们的关系: (1) f(x)=x2 (2) f(x)=(x+2)2 (3) f(x)=(x-2)2 课堂导学1 规律:左加右减 平移变换—水平平移 y=f(x) y=f(x+a) 当a0时,向左平移a个单位 当a0时,向右平移|a|个单位 小结: 画出下列函数的图象, 并 (1) f(x)=x2 (2) f(x)=x2+1 (3) f(x)=x2-1 说明它们的关系: 课堂导学2 规律:上加下减 小结: y=f(x) y =f(x) +a 当a0时,向上平移a个单位当a0时,向下平移|a|个单位 平移变换—竖直平移 课堂训练1 的图象变化得到?此函数的对
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