《色彩构成》探究.doc

色彩构成 第一章 色彩构成产生与发展 本章要点： 本章通过对色彩的研究以及色彩在设计中的地位，阐述了色彩构成的概念。同时，从色彩研究领域和色彩可知性两方面来研讨，使学生清除认识色彩构成是有序可依，有规律可循的。 色彩是什么？它对人们的生活就有什么样的意义？对于色彩学教育和从事艺术设计的人来说，这是一个首先要解决的概念。 在这里，必须要调整以往人们在思想中的错误认识——世界是五光十色的。其实，世界是无色的。那么，我们眼中所看到的各种色彩难道不存在吗？这一点必须从科学的角度来认识。各种物体上的色彩是由光的刺激所引起的，是从光→物体→眼睛→大脑的整体过程。明确地讲，是人的眼睛起了重要作用并赋予了色彩最终的效果。色彩是人的一种感觉，是人的大脑和思想赋予了他最终的意义，没有光、物体、眼睛、大脑，就没有了色彩，没有了五光十色的世界。因此，科学地认识色彩，在设计应用中探究应具备哪些组织原则，就必须有勇气跨越物理、化学、生理乃至心理等不同的界限，最终，才能正确的使用色彩进行创作，这是每一个从事艺术工作的人所渴望与追求的。 色彩学的认识和理论的发展有很长的历史。从远古时期起，人类就懂得从矿物质和植物中提取颜料和用染料来装饰自身。最早的使用带有很强的实用性，一类是用于人体自身，一类是对工具的装饰。 从新石器时代的彩陶，战国的漆器，汉代的丝绸乃至唐代墓室的壁画等上面的色彩绘制，可以看到中国