5.5探索三角形全等的条件1.pptVIP

(数学北师大.七年级 下册 ) 教学目标: 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 三角形的一个内角为30 ,一条边为3cm 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两个内角分别是30 ,45 时 给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两边分别为4cm，6cm 时 如图AB=AC,BD=CD那么△ABD≌△ACD吗?请说明理由 * * 祁县第三中学:贾伟东 新课导入 课后作业 随堂练习 讲授新课 课堂小结 教学目标 拓展练习 本节课题 1、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 2、掌握三角形全等的“边边边（SSS）”条件，了解三角形的稳定性。 3、培养学生有条理的思考能力以及简单的推理能力。 教学重、难点: 三角形全等的“边边边（SSS）”条件和三角形的稳定性. 想一想： 要画一个三角形与小明原来画的三角形全等,需要几个与边或角的大小有关的条件？ 让我们一起来探索三角形全等的条件… 只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？ 做一做： （1）只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？ 3cm 3cm 3cm 45? 45? 45? （2）如果给出两个条件画三角形时，你能说出有哪几种可能的情况吗？ 30?