《信息技术与学科课程整合的探索与思考.docVIP

信息技术与学科课程整合的探索与思考 枣阳市吴店镇实验小学 张兴秀 【摘要】：基础教育课程改革，已经越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视。课程改革的根本指导思想就是以提高国民素质为宗旨，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。这一思想全面渗透于新的课程目标、课程结构、科目设置、课程实施、课程评价以及课程政策之中。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，新课程对课堂教学提出了严峻的挑战。为适应新的课改要求，教学改革必须努力实现新的突破。 关键词：信息技术 学科课程 整合 《基础教育课程改革纲要》提出，要大力推进信息技术在教学过程中的应用，要充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。教育部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，把信息技术教育融合在其他学科的学习中，并积极创造条件，实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。可见，研究信息技术与学科课程的整合，以期达到提高教学质量和效益的目的，既是教学发展的时代要求，也是这次课程改革所要着力解决的问题。 　　一、信息技术与学科课程整合的内涵及现实意义 　　所谓信息技术与学科课程整合，就是以现代教育思