高中物理3-1知识点.pptVIP

3-1知识点总结 1．库仑力作用下点电荷的平衡问题 分析带电体平衡问题的方法与分析物体平衡的方法是一样的，分析方法是： (1)确定研究对象，如果相互作用有几个物体时，要依据题意，适当选取“整体法”或“隔离法”，一般是“先整体后隔离”． (2)对研究对象进行受力分析． (3)列平衡方程(F合＝0或Fx＝0，Fy＝0)或用平衡条件推论分析． 2．确定电场强度的思路 (1)定义式E＝ . (2)库仑定律E＝ (真空中点电荷)． (3)电场强度的叠加原理，场强的矢量和． (4)电场强度与电势差的关系E＝ (限于匀强电场)． (5)导体静电平衡时，内部场强为零即感应电荷的场强与外电场的场强等大反向E感＝－E外． （6）电场线（等势面）确定场强方向，定性确定场强大小. 3．如何计算电场力做的功 (1)由功的定义式W＝F·scosα来计算． (2)用结论“电场力做的功等于电荷电势能增量的负值”来计算，即W＝－ΔEp. (3)用WAB＝qUAB来计算． 4．电场力与带电物体的运动 (1)带电的物体在电场中受到电场力作用，还可能受到其他力的作用，如重力、弹力、摩擦力等，在诸多力的作用下物体可能处于平衡状态，静止或做匀速直线运动；物体也可能所受合力不为零，做匀变速运动或变加速运动． (2)处理这类问题，就像处理力学问题一样，首先对物体进行受力分析(包括电场力)，再明确其运动状态，最后根据所受的合力和所处的状态选择相应的规律解题． 3)相关规律：力的平衡条件，即F合＝0或Fx＝0，Fy＝0.牛顿第二定律F合＝ma或Fx＝max，Fy＝may，运动学公式，如匀变速直线运动速度公式、位移公式等，平抛运动知识、圆周运动知识等． 5．用能量观点处理带电体在电场中的运动 对于受变力作用的带电体的运动，必须借助于能量观点来处理．即使都是恒力作用的问题，用能量观点处理也常常显得简捷，具体方法常有两种： (1)用动能定理处理，思维顺序一般为： ①弄清研究对象，明确研究过程； ②分析物体在所研究过程中的受力情况，弄清哪些力做功，做正功还是负功； ③弄清所研究过程的始、末状态(主要指动能)； ④由W＝ΔEK列出方程求解． (2)用包括静电势能、内能在内的能量守恒定律处理．列式的方法常有两种： ①从初、末状态的能量相等(即E1＝E2)列方程； ②从某些能量的减少等于另一些能量的增加(即ΔE＝－ΔE′)列方程． 电路的动态分析是欧姆定律与串并联知识的综合应用，常用方法如下： ①程序法：先由局部电阻R变化判定R总的变化(局部R变大，R总变大，R变小，R总也变小，)再由闭合电路欧姆定律判定I总的变化、U外的变化，最后再由部分电路欧姆定律分析定值电阻上的电压、电流变化，由总电压(电流)等于各部分电压(电流)之和分析，变化电路上的电压、电流的变化．即局部→整体→局部． 实验仪器选用与实物图连接 仪器的选择一般应考虑三方面因素：A.安全因素，如通过电源和电阻的电流不能超过其允许的最大电流；B.误差因素，如选用电表量程应考虑尽可能减小测量值的相对误差；电压表、电流表在使用时，要尽可能使指针接近满刻度的中间量程，其指针应偏转到满刻度的 之间；使用欧姆表时宜选用指针尽可能在中间刻度附近的倍率挡位；C.便于操作，如选用滑动变阻器时应考虑对外供电电压的变化范围既能满足实验要求，又便于调节，滑动变阻器调节时应用到大部分电阻线，否则不便于操作． 选择仪器的一般步骤：A.根据实验要求设计合理的实验电路；B.根据电路选择滑动变阻器；C.选定电源，选择电压表和电流表以及所用的量程． 连接实物图的基本方法：A.画出实验电路图；B.分析各元件连接方式，明确电表量程；C.画线连接各元件，一般先从电源正极开始，到开关，再到滑动变阻器等，按顺序以单线连接方式将主电路中要串联的元件依次串联起来；其次将要并联的元件再并联到电路中去；连接完毕，应进行检查，检查电路也应按照连线的方法和顺序． 1．判断安培力作用下通电导体和通电线圈运动方向． (1)电流元法：即把整段电流等效为多段直线电流元，先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向，从而判断出整段电流所受合力的方向，最后确定运动方向． (2)特殊位置法：把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力方向，从而确定运动方向． (3)等效法：环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁，条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管，通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析． (4)利用结论法：①两电流相互平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥；②两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势，利用这些结论分析，可以事半功倍． 2．安培力的计算 当通电导线与磁场垂直时，安培力F＝