《八年级诗四首.docVIP

诗四首（归园田居（其三） 使至塞上 渡荆门送别 游山西村）?　　?　　●教学目标?　　知识目标?　　1．了解四首诗相关的背景知识。?　　2．了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。?　　3．了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。?　　4．背诵并默写四首诗。?　　能力目标?　　1．加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。?　　2．分析四首诗中的景物描写，体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美。?　　3．揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧，并使之了然于心，成为自己的语言财富。?　　德育目标?　　这四首诗，描绘自然山水，歌咏田园风光，文笔优美，情真意醇。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。?　　?　　●教学重点?　　1．体会诗词的意境美、语言美。?　　2．背诵并默写四首诗。?　　?　　●教学难点?　　激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。?　　?　　●教学方法?　　1．诵读教学法。通过朗读，把握其节奏韵律，感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵，逐步加深对诗意的理解，要求眼到、口到、心到，把自己融入诗歌中去，用自己的声音传达诗人的心声。?　　2．联想法。古典诗歌语言精练，内涵丰富，教学时宜让学生充分张开联想的翅膀，想像作品的画面，充分体会诗歌的意