《生活中的立体图形》第二课时参考探究.ppt

生活中的立体图形 —— 点、线、面、体 图片欣赏 曲线？ 直线？ 点？ 平面？ 曲面？ 观察与思考 （1）找出图中的点、线、面. （2）图中的哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？ 图形是由点、线、面构成的.面与面相交得到线，线与线相交得到点. 议一议 (1)六棱柱是由几个面围成？圆柱是由几个面围成？它们都是平的吗？ (2)圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ (3)六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？ 圆柱 六棱柱 想一想 （1）观察下图，你发现了什么？ 线 面 面 （2）举出生活中类似以上三幅图的例子. 把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线. 时钟秒针旋转时，形成一个圆面. 硬币旋转时，形成一个球体. 点动成线 线动成面 面动成体 点线面在运动过程中与几何体的关系： 将上面的内容与生活中的例子联系起来。 分组讨论： 点动成线：流星的轨迹， 线动成面：雨刷， 面动成体：电风扇的扇叶的转动， 议一议 （1）圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球体呢？ （2）图1-5中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连. 1、你认为生活中有哪些几何体可以由平面图形旋转而得到？你能想象它们是由什么平面图形旋转而成的吗？举例说明。 2、谁能说一说球体为什么不容易放稳？ 考考你 在下图中，是三棱锥的是： 易