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《Unit 2 This is my sister.》问题一、知识与技能 1.掌握单词要求会读，会拼写并能熟练运用 2.…介绍自己的家人和朋友；用Who is she/he? 和 Who are they?询问人物关系，能够准确运用单、复数进行准确表达。 3.能简单的介绍家人和亲属 二、过程与方法: 2.通过不同的活动形式：师生互动，生生互动，组内讨论，交流展示等，熟练掌握重点句型。 3.教师可以通过手势、表情、动作帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语。 4.通过指导和示范，培养学生好的学习习惯。 三、情感、态度与价值观: 重点：难点：1、引导学生自主学习，2、通过小组交流，掌握重点句型。 3、通过展示对话，提高语言运用能力。1、、教具和片等。 2、 学 习 过 程 设 计（第 1 课时） 程序 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为 一、创设情境，导入新课，呈现目标 二、熟读文本，自主学习，结构预习 三、预习评价，组内交流，生成问题 四、全班交流，解决问题，规范指导 五、归纳共性，重点问题，二次提炼 3分钟 10--15分钟 8--14 分钟 5--8分钟 3—5分钟 创设导入情景 创设情景 自主预习 并评价 创设问题生成情景 创设交流情景 创设总结情景 与学生问候，点明课题 出示目标并解读