《手指》教学探究.ppt

生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。 导学案 1、自由读课文，画出本课的新词 ，用简练的语言概括课文的主要内容。 2、思考：五个手指各有什么特点？可从文中找出相关词句来总结。 （独学：6分钟后检测） 对学：学习小伙伴之间相互展示学习效果。（时间：5分钟） 组学：不懂的问题在组长的组织下解决。（时间：2分钟） 课文先总写一只手上的五根手指各有所长、各有所短，然后分别具体写不同的姿态和性格，最后总结五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 检测 课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。 手指名称 优点 缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指 （1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。