《假如》教案设计.docVIP

二年级语文人教版上册 《假如》教案设计　 　　? 教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　2、会认9个生字，规范书写8个汉字。　　3、能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。 教学重点、难点 认识生字。用字组词、书写生字。 课时安排 　　2课时 教学过程 ??????????????????????? ?? 第一课时 一、故事导入 　　1、故事导入：同学们，从前，有一个孩子叫做马良。他得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。你们想拥有这样的神笔吗？(请学生回答）　 　　2、谈话引导：有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，你们想听听吗？让我们一起来听听她的心愿吧！这个小朋友给她的小诗取了个奇妙的名字——《假如》。 3、板书课题，学生跟写课题后齐读课题。 二、初读感知 　　1、谈话：请同学们听配乐朗诵，比比看谁听得最认真。 　　2、师范读课文。 　　??? 2、提问：听完朗诵，你有什么感受？你觉得这是一个什么样的小朋友？(请学生回答） 三、互帮互助，识记生字 　　1、谈话：你喜欢这篇课文吗？用自己喜欢的方式把课文读通顺，并画出生字。 　　2、小组自学生字 　（1）读一读，相互提醒易错的生字。　（2）想办法记住这些