高中生物 第三章 第一节 第二讲 种群数量的增长规律课时跟踪训练 苏教版必修3.docVIP

2013高中生物 第三章 第一节 第二讲 种群数量的增长规律课时跟踪训练 苏教版必修3 (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为(　　) A．400a·0.8m B．0.8a·400m C．a·320m D．320am 解析：据题意可知：该种群一年后种子的数量为a×80%×400，则两年后种子的数量为a×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)2，三年后种子的数量为a×80%×400×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)3，以此类推，m年后种子的数量为a×(80%×400)m＝a×320m。 答案：C 2．下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是(　　) A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．曲线X是在理想条件下形成的 D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长速率 解析：BC段虽然种群增长速率逐渐下降，但是，种群的数量仍在不断增加，因此，出生