《正方形》教案.docVIP

舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页） 课 题 年 级 八年级 课型 新授 课 时 1 授课时间 总共第（ ）课时 教 学 目 标 知识与技能 掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别。 过程与方法 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学提高学生的逻辑思维能力． 情感态度 与价值观 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育。 教学重点 正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．． 教学难点 正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用． 教具课件 多媒体 学生出席 全体学生 板 书 板 画 设 计 18.2.3正方形 有一组邻边相等并且有一个角是直角 例1 例2 的平行四边形叫做正方形 预 习 设 计 舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 教师活动内容·方式 学生活动内容·方式 一、情境导入，初步认识 5′ 如图（1），平移矩形的一边，使得到的矩形有一组邻边相等，此时它是一个正方形； 如图（2），移动菱形的木框，使得它的一个内角为90°，这时所得到的