计划进度表三年级语文上册.docVIP

周教学进度表 周次 教学 内容 教学目标 重点难点 教学 时间 备注（实验测试等） 1—2周 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语。 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 14 第三周测试 周教学进度表 周次 教学 内容 教学目标 重点难点 教学 时间 备注（实验测试等） 4—5周 本组教材以名人故事为专题将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。 1、会认37个生字会写40个生字掌握词语表中的46个词语。 2正确、流利地朗读课文联系上下文读懂文中的语句分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。 3在对课文阅读过程中了解文章主要内容并能通过关键词句体会人物内心活动体会人物高尚、美好的品质并使学生受到熏陶和感染。 4学会引用人物语言的几种方式。 5把自己知道的名人故事讲给同学听讲故事时要讲得清楚让别人听明白听故事时要认真。 6背诵好词佳句背诵“读读背背”中的名人名言搜集更多的名人名言。 7学会通过事情表现人物性格特点的写作方法并养成修改文章的好习惯。 1、体会列宁爱鸟更爱孩子的情感懂得知错就改是诚实的表现。 2、认识好奇心在发明创造中的重要意义。 3、体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情 4、体会宋庆龄的诚实守信的高尚品质并能从中受到教育。 14 第六周测试 周教学进度表 周次 教学 内容 教学目标 重点难点 教学 时间 备注（实验测试等） 7—8周 秋天是美丽的季节秋天是丰收的季节秋天给人带来美的感受秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文《听听秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意那秋天的山、秋天的雨秋天的色彩、秋天的声音都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语。 2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文 3、引导学生读懂课文一边读一边想象充分利用生活积累体会秋天的风采感受秋天的美好。 本组课文作者抓住了秋天的特点将秋天的特色描写出来教学中引导学生读懂课文一边读一边想象充分利用生活积累体会秋天的风采感受秋天的美好是本组教学的一个重点。第二课文的语言生动优美适于朗读的训练要引导学生有感情地朗读读出秋天的韵味读出秋天的美好在理解、朗读、背诵中积累语言第三本组教材无论是导语、课文还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的教学中要使各部分的教学相互关连紧密配合使本组教学形成一个有机整体。如导语中提出了“用手中的笔描绘我们心中的秋天”是为语文园地中的习作提出了学习的准备。教学过程中教师要有意识地引导学生观察秋天画一幅秋天的图画。 14 第九周测试 周教学进度表 周次 教学 内容 教学目标 重点难点 教学 时间 备注（实验测试等） 10-11周 本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作” 则让学生写一则观察日记。 1．正确读写本单元生字新词。认识的生字24个，会写的生字40个。 2．正确流利有感情地