八年级数学教案，导学案.docVIP

北滩中学 八 年级 数学 导学案 课题 2.1认识无理数 授课时间 2014.9. 主备人 授课人 班级 审核人 第一阶段 预学案 目标导航 学习目标 1、通过拼1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性．2、借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想．3、会判断一个数是有理数还是无理数。 个性修改 教学 重点 .认识无理数 教学 难点 .判断一个数是有理数还是无理数 自主预习 1、什么是有理数呢？有理数是怎么分类的？ 2、客观世界中，的确存在不是有理数的数，你能列举几个吗？ 第二阶段 教学案 预习反馈 将你预习中存在的困惑写在下面。 合作探究 一、创设问题的情境，探究新知 事实上，在等式中，a即不是整数，也不是分数，所以a不是 。 二、自主学习，合作探究 （1）图1—1中，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？ （2）设该正方形的边长为b，b满足个么条件？ （3）b是有理数吗？ 在上面的两个问题中，数a，b确实存在，但都不是有理数。 个性修改 第二阶段 教学案 交流展示 精讲点拨： 1．如图，正三角形ABC的