高中基本能力 研究框架的设计课件.pptVIP

研究框架的设计 某班，学校开展研究性学习活动以来，全班同学和教师都非常投入，积极选题、收集资料、确定研究题目，在前期作了大量准备工作。确定研究内容后，他们都对自己研究的课题提出了研究假设、设计了实验方案，并且希望通过实验去检验假设，从而得出研究结论。但经过一段时间的实践，很多研究小组发现自己的研究没法进行下去，不知道怎么去操作，在研究中遇到了困难。而班级有两个课题小组却没有出现这种情况，正在按他们自己原来的计划实践着。于是其他小组成员很困惑。你能帮助他们解释一下为什么会产生困惑吗？ 根据自己研究的课题，明确自己研究课题的类型 一、明确调查内容和范围 二、确定调查的目的 三、明确需要的资料和对象 文献 人物 现象 三、确定调查方法 1、访谈提纲的设计 2、调查问卷的设计 问卷的内容组成：题目、导语、问题、选项、结束语及落款 注意的原则：先易后难，同类集中，先次后主，先一般后特殊，先大后小 问题表述：语句简洁明了、语义单一、清晰。 设计调查问卷的程序和方法原则 设计程序 选择调查方式 调查对象 了解问卷格式 题目、要求说明、问题和选项、结束语等 设计调查问卷 设计方法 根据目的确定提纲 确定几个“大问题” 分解成若干个小问题 控制问题数量（20内） 编制答案选项 单项为主，选项3—5个 某班开展研究性学习活动，各研究小组在确定了要访谈对象以后，心里有一种说不