解读现代文的命题方向及解题技巧指津.docVIP

解读现代文的命题方向及解题技巧指津????现代文阅读是语文考查中的必考部分。考查的体裁以散文为主，还有小小说、实用文等，考查的分值较高，有20多分。面对选文设置的习题，大量考生总是“丈二金刚摸不着头脑”，无从下手，望“题”兴叹，进而丢分较多。笔者认为，要想读透现代文、解读现代文及掌握解题技巧，阅读教学的训练仍要“以文为本”，根据考纲要求或高考常见的命题题型来解读现代文的命题方向，找到解题的“法宝”。????命题方向主要考查信息筛选并概括阅读材料的主要内容。一般是文中的基本概念和涉及的有关知识，对重要概念和知识的解释和阐说，以及最能表达作者写作意图的关键句等。????【真题回放】例1：（2007年高考浙江卷第19题）作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分)2：（2007年高考海南卷第16题）叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）????【解题指津】①明确题目要求筛选和概括的内容是什么。②找出相应的阅读区域，划出相应的句子或段落。③找出与问题有关的词语，恰当整合，准确表述。答题模式：列出词语、短语或分条陈述。????【参考答案】例1：①《述异记》中早有关于泰山来历的记载。②历代君王登临泰山封禅。③历代文人墨客对泰山充满景仰。(②答先后有72位君王登临泰山祈福也可)2：特点：①认真讲解，时或热烈讨论。②不加约束，任其自由发挥。③重视评议，培养写作习惯。④善于启发，诱导深入思考。?评议：①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容。????命题方向主要考查重要词语或重要句子在文中的含意或作用。????【真题回放】例3：（2007年高考全国卷二第15题）怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分）4：（2007年高考全国卷一第15题）解释下列两句话在文中的含意。（4分）1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。阅读理解文中句子主要包括结构复杂的句子，行文结构上起作用的句子，含意丰富的句子，有表现力的句子等。句子的含意指句子在文中的语境义，主要包括概括义、隐含义和附加义。概括义是对文章主旨或文章内容的概括，常见于表现文段和篇章的中心句之中。【解题指津】①确定词语或句子理解的阅读区域。②词不离句，根据词语本身意义推断词语在语境中的意义。③句不离段或文，分析句子特征在语境中探求句子的内涵、深刻意蕴或联想义。答题模式：（词语本身意义）＋语境义，叙述句子意思（技巧）＋句中内涵、联想义。【参考答案】例3：“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。?“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。4：(1)大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。(2)南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。命题方向主要考查句子的表达技巧，就是指表达文章的内容所运用的具体方式，主要包括表达方式、表现手法、修辞手法、语言特色等。【真题回放】例5：（2007年高考浙江卷第20题）分析文中画线部分的语言表达技巧。(5分)6：（2007年高考福建卷第12题）请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）记叙，叙述顺序主要有顺叙（使事情来龙去脉清晰）、倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）、插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明）、补叙（增强文章的审美效果）。人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）、第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）、第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）、生动性（运用什么修辞手法、论证手法，句式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。描写，肖像描写