凯杰实验小学班级量化考核办法.docVIP

凯杰实验小学2015—2016学年度第二学期班级 量化考核办法 第一部分：德育方向班级量化考核实施方案（试行稿） 为了更加规范做好我校常规工作量化管理的考核工作，德育处在董事会的指导下，近段时间以来对我校现行实施的学校常规工作管理的制度及考核细则，通过广泛吸收全体教师的意见和建议，学校行政多次召开会议研究，坚持民主集中制原则，采取“行政值日”、“大队委轮流值班”相结合的管理模式，力争达到公正、公平、公开。现就有关“德育方向班级量化考核改革”实施方案公布如下： 一、考核机构： 1、学校德育处 2、行政值日 3、学生监督岗（少先队干部） 二、考核内容： 1、中小学生守则； 2、《班级管理量化评分标准》； 3、应对突发情况学校将适时作出的相应规定。 三、考核指标： 1、奖励： A、设置标准分值。 ①对于全托生超过60%的班级，设置评选流动红旗的标准分为75分； ②对于全托生大于40%,低于60%的班级，设置评选流动红旗的标准分为80分； ③对于全托生低于40%的班级，设置评选流动红旗的标准分为85分; ④对于纯午托生的班级，设置评选流动红旗的标准分为88分。 B、通过一周的评比，每周凡达到标准分值的班级，即可获得流动红旗，班额不限。 C、每月将把文明餐厅的50元奖金纳入班级考核奖金里面，班级考核奖金由原有的120元＋80元（纪律、班容班貌、安全、班会），增至200元＋60元（班容班貌、安全、班会）。 D、只获得一次流动红旗不能享受奖金，获得两次流动红旗奖金50元，获得3次流动红旗将评为“优秀班集体”，班主任获得200元全额奖金。 E、对于一个月内没有获得一次流动红旗的班级，在德育处及学校领导正确帮助的情况下，积极配合学校工作，竭力做好班主任管理工作，在第一个月里，德育处将根据班主任的工作积极性、工作效率，酌情提高颁发班主任部分 2、各位班主任了解班委会汇报的工作联系单，分析具体情况后，利用中午15分钟微型班会课，对学生进行管理和教育。 3、班级量化考评是通过《班级管理量化评分标准》由当天的值日大队委收集登记汇总，并填写在学校公布栏里公示，方可交校德育处。学校德育处按照“一周一评、一月总评”将结果进行通报公示。 五、考核原则： 按照“制度面前人人平等，是制度管人，不是人管人”的原则，全面实施“过程管理”，促进学校健康有序发展。 第二部分：凯杰小学文明班级评比细则（试行稿） 为加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化，特制定实施本评比细则。 评比范围包括：1、团队精神（投稿） 2、文明礼仪 3、安全 4、纪律 5、卫生 6、三操 7、路队 8、诵读 9、就餐 10、就寝 11、获奖。 一：团队精神（无提醒醒醒 为了培养学生良好的学习和生活习惯，促进学生养成良好的学习习惯，形成团结奋发的良好班风，本学期继续完善“班级考核细则”，特制定加分标准，具体内容如下： 项 目 具体内容 加分标准 集体奖项 凡学校组织的各项比赛中，班集体获得一等奖、二等奖、三等奖 3 2 1 个人奖项 班级同学积极参加各项比赛，国家级一等奖、二等奖、三等奖（每人次） 3 2 1 省、市级一等奖、二等奖、三等奖（每人次） 3 2 1 区、校级一等奖、二等奖、三等奖（每人次） 3 2 1 凡是在报刊、杂志上发表作品（每人次） 2 热爱集体 热爱班集体，发自内心地向家人或亲朋好友表达热爱之情者，经核实（每人次） 1 学校组织的一切集体活动，全班学生的积极性很高 1 队干部、班干部能为同学树立榜样，号召力强，值日工作到位 1 凡集会时得到领导表扬的班级. 1 安 全 上下楼梯靠左、右行，不在楼道推搡、打闹。 1 课间玩有意义的游戏，不在走廊打闹。 1 一周内没有发生安全事故，每周五统分时奖励1分。 1 卫 生 各方面卫生都很干净。 1 教室门前有纸屑，该班有义务随时捡起，偶然发现主动清理者。 1 纪 律 能够做到入校入班、入班入座、入座读书，不闲谈、走动、打闹。 1 到校时能做到走路轻轻、说话轻轻、动作轻轻 1 课堂上、晚自习纪律好，服从老师的管理。 1 文明礼仪 见到老师能积极主动问好，当老师在和他人交流时，能点头微笑，以示问候。 1 好人好事，经核实（每人次）。 1 积极参加广播站投稿，3至6年级每周至少投稿2篇（越多越好），一旦征用，每篇加0.5分。（每投一篇稿加0.2分，质量特别差的除外，不累计加分），一周内广播稿累计加分不超过3分。 累计加分不超过3分 三操路队 出操排队时，不追逐打闹，不大声喧哗，做到