可爱的家乡 课件.pptVIP

《可爱的家乡》综合实践说课稿 郭家屯中心小学 何艳青 研究背景 郭家屯位于隆化的西北部，交通便利，是通往围场、隆化、丰宁的交通枢纽。近几年来，发生了翻天覆地的变化。夏季气温偏凉，是避暑的好地方，素有“小西藏”之称，而当老师询问学生家乡郭家屯有哪些值得自豪的地方时，学生却茫然不知。生活在自己的家乡，却不了解生养自己的家乡，就更谈不上热爱家乡，建设家乡了。因此，我们全班经过讨论，共同确定了以“可爱的家乡”为主题，开展系列综合实践活动。 课题确立 综合实践活动课上，我们确定了《可爱的家乡》这一研究内容。这个课题的研究涵盖的范围较大，适合学生进行实践活动，同学们围绕这一课题，提出了自己最感兴趣、最想了解、最想探讨的话题，经过讨论，确立了以下活动研究的子课题： 1、郭家屯历史——地理状况 2、郭家屯历史——交通状况 3、郭家屯历史——企业状况 4、郭家屯历史——商业状况 5、郭家屯年历史——巨大变化 总目标 采用社会调查、资料搜集、网上查询等形式，让学生了解家乡、热爱家乡，进而激发学生的爱国热情。 具体目标 (一)认知目标 1、了解家乡郭家屯的人文景观，古今传说。 2、了解家乡郭家屯的历史和近几年取得的成就。 (二)能力目标 1、通过活动培养学生观察现象，提出问题，分析问题，解决问题的能力。 2、通过活动锻炼学生收集、整理、归纳、处理信息的能力。 3、让学生与社会接触，增强社会交流能力、语言表达能力，培养学生团结协作的精神。 (三)情感目标 培养学生爱家乡，爱祖国的情感，使学生体验到自己学习的快乐与成功感，增强学生的自信心，提高学习兴趣。 活动过程 第一阶段：准备阶段 第二阶段：实践阶段 第三阶段：成果展示 准备阶段 1、由郭家屯北汤泉沟引入活动主题 学生参观后提出如下问题 (1)为什么叫“郭家屯”？ (2)“郭家屯”的历史有多久？ (3)有哪些地方的车辆要经过郭家屯或车辆发往哪些地方？ (4)郭家屯有什么特产？ 准备阶段 a:查阅有关书籍 b:请教家人、邻居 c:采访有关人士 d:上网查资料 e：调查、观察 郭家屯中心小学综合实践课学生选题意向表 4、自由结成小组，确定研究小主题。 a:天文地理历史组 b:四通八达交通组 c:生机勃勃企业组 d:翻天覆地变化组 郭家屯小组课题研究计划表 第二阶段：实践阶段 天文地理历史组 第二阶段：实践阶段 四通八达交通组 第二阶段：实践阶段 生机勃勃企业组 第二阶段：实践阶段 翻天覆地变化组 成果展示 郭家屯中心小学综合实践课堂评价表 * * 2、查资料 选 择 理 由 自选 主题 性别 姓名 3、通过学生活动，调查学生兴趣所在 家长的话 指导老师的话 成果展示 SHOW 研究计划 救助方式 研究方法 成员分工 合作伙伴 研究原因 研究课时