垃圾的处理与环境保护.docVIP

垃圾的处理与环境保护 一、活动背景 垃圾是生活中随处可见的，因此，学生对垃圾具有非常良好的生活经验基础。而这种经验，学生的认知又是非常感性的、多样的，这种多样性升华到对垃圾的产生、处理及回收利用较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践，资源拓展和交流的机会。 我们试图通过开展有关《垃圾的处理与环境保护》的综合实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，为黄坭的环保做一点贡献。 二、活动目标 1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。 2、通过对观察与资料的查阅，提出一个比较合理的处理垃圾和保护环境的方案，提高学生研究能力。 3、把拟定的垃圾的处理与环境保护的意见和建议进行推荐与推广。 4、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 三、活动内容 1、帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。 2、知道该如何减少危害，并变废为宝。 3、如何积极宣传保护环境。培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉保护环境对环境负责的态度以及行为习惯。 四、适用对象 小学五年级学生 五、活动形式 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 六、活动准备 1、学生上网、到图书室，查找垃圾的危害和处理的方式方面的资料。 2、组织学生外出调查，访问。 七、活动时间安排 大约两个月 八、活动组织： 由四五年级教师和学校领导组织学生外出采访调查，进行大型环保宣传活动。 九、活动成果形式 小组活动计划，采访记录、心得体会，研究报告，宣传单等。 十、活动实施建议 提前2-3天做好外出采访、宣传活动方案，提交学校审批，注意学生外出安全。 十一、活动过程： 第一阶段 活动准备阶段 （1至2周） 活动目标：激发学生的研究兴趣，指导设计活动方案，填写计划表，提出问题，与他人合作的能力。 活动内容：确定主题，设计活动方案。 活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。 活动步骤： 一 、活动选题课 1、播放垃圾对地球——人类生存家园的危害录像，激起学生的问题意识，引导学生提问。 2、对学生提出的问题进行筛选，分析，确定研究主题。 二、成立研究小组 根据学生实际情况分组，进行任务分工，选出组长、小记者、记录员。 三、制定小组研究方案，设计调查表。 第二阶段 活动实施阶段 （2至3周） 活动目标：指导学生查找资料，开展调查访问活动，培养学生分析资料的能力、团队合作能力和与人交往的能力。 活动内容：指导学生调查、访问 活动方式：分组调查、访问、收集并记录。 活动步骤： 一、分组活动 本年级五个老师分为三个组，带领小组学生分别到放马、福来、田中、树坪四个方向进行环境状况调查，完成下表。 我们调查到我们的生活中有哪些垃圾 调查对象 垃圾种类 处理的办法 家庭 学 校 教室 教师办公室 小卖部 垃圾库 商店 街道 菜市场 猪场（唐家沟） 木材加工厂 二、整理调查资料 调查活动结束，引导学生整理相应资料，汇报展示本小组的调查成果，找出环境受到严重污染的主要原因。 小组垃圾调查表 调查小队 垃圾排行榜 小组体会 调查人员 调查地点 垃圾种类 垃圾来源 处理方式 三、指导学生进行中期成果交流活动。 教师提示：根据我们这儿垃圾与环境的状况，我们需要做什么？经过这次资料的搜集，你有什么样的心得？自己写一写。（用什么样的形式表达都可以。日记、漫画等等） 四、小组同学在全班交流共享阶段研究成果，展示研究资料。 五、经过讨论，达成共识，形成针对黄坭实际情况的垃圾处理与环境保护的治理方案。 第四阶段： 活动总结阶段 （3～4周） 活动目标：教师引导学生整理资料成果，确定成果展示方式，组织宣传活动，进行总结反思。活动内容：展示交流研究成果，活动总结反思 活动方式：交流、汇报、、展示、讨论 活动步骤： 一、推广使用方案。 1、向政府有关部门推荐活动形成的《垃圾处理与环境保护的方案》，借助政府力量治理我们的环境。 2、用漫画、设计宣传单、成立模范小分队，成立宣传小组，向学校的同学，当地老百姓推广合理可行的垃圾处理与环境保护的方案。 二、成果展示课流程 1、谈话导入。 2、学生交流在活动中收集到的资料。 3、各小组小记者汇报调查周边垃圾状况以及垃圾处理的方式。（以活动中图片加文字说明呈现。） 4、老师根据孩子们的不同形式的展现，相机点拨，予以肯定。（从思想品德、合作意识等方面相机点拨） 5、各小组发言