第7单元折线统计图.pptVIP

* * * 人教版五年级数学下册 白云学校 徐小华 我们以前学习过哪些统计图？它们有什么特点？ 1．条形统计图：能很容易看出各种数量的多少。 2．扇形统计图：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系。 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519 中国青少年机器人大赛参数队伍统计表 例1 可以画条形统计图。 统计图还可以这样画。 这种统计图叫做折线统计图。 （1）你发现折线统计图有什么特点？ （2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变 化，你有什么感想？ 折线统计图不仅能反映出数量的多少，而 且能清晰地表示出数量的增减变化情况。 从统计图中可以看出，中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量逐年增加，2007年和2009年略有减少。说明科技知识在青少年中的普及以及青少年对这项活动的热爱。 例2 中国已经进入老龄化社会，尤其是 上海，早在上个世纪70年代末就 进入了老龄化。出生人口数和死亡 人口数是重要的影响因素…… 出生人口数和死 亡人口数是怎么 变化的呢？ 我们得做一些 调查，然后分 析一下数据。 好！我觉得应该多 调查一些年份的。 怎样统计呢？ 全国的数据肯定很大， 上海的更有代表性， 我们调查上海的吧。 用折线统计图 能更好地体现 变化的情况。 下面是一个小组调查的2001——2010年上海出生人口数和死亡人口数。 2001~2010 年 上海出生人口数统计图 2001~2010 年 上海死亡人口数统计图 这样看着，不太容易 比较出生人口数和死 亡人口数的情况啊！ 怎样比较方便呢？ 有复式条形有统计 图，也应该有复式 折线统计图吧？ 请你在下图中绘制复式折线统计图。 2001~2010 年上海出生人口数和死亡人口数统计图 应该怎样做呢？ 还得用图例说明 两种不同的量。 要画两条折线，可以 像复式条形统计图那 样用颜色区分开。 请你在下图中绘制复式折线统计图。 2001~2010 年上海出生人口数和死亡人口数统计图 死亡人口 9.34 9.67 10.07 9.65 10.23 9.80 10.22 10.70 10.67 10.87 复式折线统计图与单式折 线统计图有什么不同？ 复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况。 上海市2001-2010年出生人口数和死亡人口数都呈现逐年上升的趋势，个别年份略有下降。 （1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、 死亡人口数的变化趋势吗？ 出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。 （2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？ 人口数呈现逐年下降的趋势，个别年份略有上升,而死亡人口数呈现逐年上升的趋势。出生人口数都高于死亡人口数，出生人口数与死亡人口数之差逐步缩小。 （3）结合全国2001——2010年出生人口数和死亡人口数 统计表，你能发现什么共同的规律吗？ （1）折线统计图不仅能清楚地反映 出（ ）的多少，而且能 清晰地反映出数量的（ ） 变化情况。 （2）要统计某病人一天的体温变化 情况，就选用（ ）统计 图。 1.（基础题）填一填。 数量 增减 折线 2.（探究题）下图是某村2005—2009年 人均收入统计图。 某村2005—2009年 人均收入统计图 （1）这种统计图叫（ ）统计图。 （2）横轴表示的是（ ），纵轴 表示的是（ ）。 （3）纵轴一格表示（ ）元。 （4）（ ）年的人均收入最少， （ ）年的人均收入最多， 相差（ ）元。 折线 年份 人均收入 300 2005 2009 900 3.（重点题）某小学一至六年级喜 欢看科普读物学生的人数如下表。 83 68 47 32 26 20 人数 六 五 四 三 二 一 年级 * * * *