软工e课设任务书.docVIP

《软件工程》课程设计 任 务 书 一、 目的、要求 通过软件开发的实践训练，使学生进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 具体如下： 学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识； 熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose，并将其运用于软件开发的全过程； 进一步加强和提高软件工程文档的编写能力； 培养协作能力和团队精神。 二、 主要内容 以开发小组为单位选择题目（可选题目列表见附录A），开发小组由同班学生自愿组合，一般包括2-4人； 综合运用软件工程方法、技术和工具完成一个面向对象系统的分析与设计任务； 使用Rational Rose作为需求分析与设计的建模工具，要求进行静态建模和动态建模,并利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库； 对关键的模块进行界面层的设计并给出实现,可以选择J2EE或.Net平台； 撰写课程设计报告。 三、 进度计划 序号 设计内容名称 完成时间 备注 1 分组并确定负责人、选定题目 1个工作日 2 初步的需求分析与设计建模 2个工作日 3 详细的需求分析与设计建模 2个工作日 4 关键模块的编码与测试 3个工作日 5 编写课程设计报告 1个工作日 6 验收检查及评定成绩 1个工作日 没有经过验收提前离校的同学一律不及格。 四、 设计成果要求 建立系统分析与设计模型； 初步建立系统原型，实现关键的功能； 编写课程设计报告。 五、 考核方式 系统演示及讲解 占50%。 设计报告 占50%。 指导教师：马素霞 王默玉 王素琴 日 期： 2011年6月 24日 附录A 可选题目列表 网上博客系统 期刊管理系统 保险代理人管理系统 网络聊天系统 计算机等级考试报名信息采集系统 超市管理系统 邮件收发系统 学生成绩管理系统 学生选课系统 宿舍管理系统 试题库管理系统 网上考试系统 远程教育管理系统 图书资料管理系统 人事档案管理系统 校医院管理系统 考勤管理系统 工资管理系统 招聘管理系统 绩效考核系统 图书馆管理系统 网上书店 网上购物系统 网上订餐系统 银行业务管理系统 网上银行 设备管理系统 仓库管理系统 机动车管理系统 宾馆管理系统 IT服务平台 网上办公平台 物资交流平台 技术文章发布系统 航空订票系统 网上公交线路查询系统 出租车运营分析系统 公共信息服务系统 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。