涂慧八年级上学期音乐教案讲述.doc

《智斗》 一、教学目标 1、能够初步感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当、脸谱、乐器及唱腔。 2、欣赏现代京剧《智斗》，能够感受角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨角色的行当。 3、能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识。 二、教学重难点 重点：初步感受、体验、认识、理解京剧艺术的脸谱、行当及唱腔。 难点：感受现代京剧《智斗》中角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨角色的行当。 三、教学过程 （一）、导入新课 1、 欣赏歌曲《唱脸谱》 设问：刚才我们听到的歌曲与以往听到的歌曲有什么不同？你在什么地方听到过京剧？你知道哪些关于京剧的知识？ 导入：京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。所以我认为作为中国人，有必要了解一下自己的国宝——我们的京剧艺术。 （二）、知识讲解 1、介绍京剧的行当 行当：是依据人物的自然属性（性别、年龄）及社会属性（身份、职业）来划分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分的。 京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。 （1） 生 行 简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生等。为京剧中的重要行当之一。 须生(老生)：即中年以上