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5．古诗词三首 ? 学习目标1、认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 3、想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣,并在说的基础上改写成短文。 重点难点 理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 课前准备1、了解诗人的生平。 2、收集有关宋词的资料。 教学课时 2课时 第 一 课 时 二、初读古诗，想象画面 三、品读古诗，领悟诗意 四、再读古诗，陶冶情趣 五、布置作业，拓展延伸 1、有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱就一起来试试。 1、指名诵读，读出诗歌的节奏。指导划分诗节奏 2、再次诵读全诗，发挥想象，在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，分别看到了怎样的画面？ 1、提出自学要求 自学要求： （1）借助课文注释、工具书，或与组员探讨，理解字词，初步理解诗歌大意。 （2）交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动