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14 再见了，亲人 ? 学习目标 重点难点 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 课前准备 教学课时 2课时 第 一 课 时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭题激发兴趣  二、初读感知大意 三、品读感悟亲情 四、抒情赞颂亲人 1、每个同学都在爱的海洋里成长，最关心你、与你最亲的人是谁？他们是怎样关心爱护你的？这些有血缘关系、关系亲密、给了你无限帮助的人，我们都称之为“亲人”。 2、我们中国人民与邻国的朝鲜人民跨越国界，并无血缘关系，可是当年，我们的志愿军战士却把朝鲜人民称为至亲至爱的亲人，分别时情真意切地说“再见了，亲人”，这究竟是怎么回事呢？我们一起学习魏巍写的《再见了，亲人》。（板书课题） 1、提出初读要求： （1）请大家自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生词及难读的句子多读几遍。 （2）思考：课文中“亲人”指谁，想想他们的哪些事感动了你？ 2、教师巡视，适时指导。 3、反馈、交流 1、是什么使不是亲人的两国人却比亲人还亲呢？ 2、组织交流： （一）“志愿军与大娘”之情：