人力资源管理研究生版20070601.pptVIP

人力资源管理与开发研究生课程进修班讲座 主讲：马欣川 华南师范大学心理学系 2007年6月2日 人力资源管理与开发 第一章 心理学在人力资源管理中的应用 第二章 人力资源概论 第三章 人力资源规划与工作分析 第四章 人才选拔与测评 第五章 职业生涯管理 第六章 培训与开发 第七章 绩效管理 第八章 薪酬管理 第一章 心理学在人力资源管理中的应用 一、心理学理论在管理上的应用 二、心理学研究方法的应用 三、心理学的实践 第二章 人力资源概论 人 人力资源 人力资源管理 人力资源管理的“5P”模式 人力资源管理概论 人力资源管理的发展 　　工具论、要素论、资源论、主体论 　 人力资源管理的目标 人的价值最大化 人力资源使用最大化 最大限度地发挥人的主观能动性 培养全面发展的人 人力资源具有的特征 ① 能动性：主观能动性，积极主动有目的有意识认识改造世 ② 两重性：人是生产者，又是消费者。 ③ 时效性：幼年→少年→青壮年→老年期，各阶段体力和智力不同，培养、开发、使用规律也不同。 ④ 智力性：不仅有主观能动性，还是科学文化的载体。 人的智力的继承和发展使得人力资源所具有的劳动力随时间的推移，得以 积累、延续加强。 ⑤ 可再生性：人力资源的再生性除了遵守一般生物学规律外，还受到 人类意识的支配和人类活动的影响。 ⑥ 社会性：人是构成人类社会活动基本前提，HR是社会资源。 人，是一个具有多种质的规定性的概念。 人， 有其自然性，也有其社会性，有其经济性，也有其政治性 中国人力资源具有的特征 （1）人力资源数量上非常丰富 (2) 劳动年龄人口呈较快的增长 (3) 劳动力整体科学文化水平低、素质差 存在的问题: 结构上: 人口总量过剩与结构性人才短缺 配置上: 新型的管理体制不系统 开发上: 适应性培训缺乏 激励上: 缺少合理的分配制度 人力资源开发与管理的特点 第三章 人力资源规划与工作分析 人力资源规划 工作分析的功能 工作分析为管理活动提供各种有关工作的信息，这些信息概括起来就是提供每一工作的七个W： 用谁 （Who) 做什么 （What) 何时 （When) 在何处 （Where) 如何 （How) 为什么 （Why) 为谁 （For Whom) 工作分析方法  第四章 人才选拔与测评 人才测评在实践中的运用 选拔性测评：是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。 配置性测评：是以人员合理配置为目的的测评。 开发性测评：开发人员素质为目的的测评。 诊断性测评：了解素质现状或素质开发问题为目的的素质测评。 考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或者是具备多少的测评。 人员选拔手段的使用频率 认知能力测验 78% Watson-Glaser关键性思维技能评价量表 38% Wesmen人事分类量表 19% 员工能力倾向成套测验 19% 韦氏成人智力测验 18% 个性纸笔测验 78% 卡特尔十六项人格测验 33% Guilford-Zimmerman气质调查表 33% 加州性格问卷 28% 明尼苏达多项人格问卷 20% MB行为方式问卷 18% 爱德华个人爱好调查