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如何备课 要把握好备课的几个基本环节 通读教材 研读大纲 精读教材 备学生 设计教法 备习题 板书设计 书写教案 准备教具 通读教材 达到熟悉教学基本内容，对教材有一个整体把握 研读大纲 了解教学要求，确定教学目标、教学重点。 精读教材 确定教学目标 反复研读教材，将大纲中的要求在教材中具体化，落到实处。 根据大纲和教材，确定教学目标。 备学生 了解学生知识和能力基础、思维特点、思维水平、思维特点，确定难点 设计教法 选择恰当的教学手段和教学方法，实现教学目标。 什么是恰当？适合就是恰当，适合就使学生可接受，最终实现了预期的教学目标并受到了好的教学效果。 从心理学角度讲，所谓恰当的教学方法一定符合学生的认知规律。 备习题 包括课堂练习和课后作业 精选习题对学生进行训练，使学生能够对本节课教师所讲的内容和方法进行实践和操作，在此过程中巩固知识，培养能力和技能。 注意：①习题确实要做到精选，要有针对性，要是本节课教学目标的最好体现，体现能力和技能的培养。②所选习题教师要认真做一遍。教师应当有相当数量的习题储备，这也是教好知识的重要因素。 板书设计 是主要教学内容的展示 是知识形成过程的展示 是知识间逻辑关系的展现 便于学生记笔记和课后复习 有助于提高教学效果 板书样板 书写教案 教案书写是教学研究结果的书面体现，书写的过程也是在研究的过程和继续完善研究结果的过程。 作为研究，教案又是教师教学研究材料的积累。 教案书写的一般内容：课题、授课人、授课时间、授课班级、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学媒体、课的类型、教学过程、时间分配、板书设计 教案样板 准备教具 包括各种演示模型、挂图、投影片、自制教具、各种现代化的信息技术手段等 为保证实际操作中的成功率，教师在上课前应将所用手段事先操作一遍 如何进行课后自评 就是上完课后的自我评价。一个完整的课后自评一般包含以下几方面的内容 课后自评的内容1 1、本节课内容在教材中的位置（有些还要回答是本学科中的那类内容），是第几课时，在教材中的地位如何。 2、关于本节课大纲要求是什么。 3、本节课的教学目标是什么，是如何确定的，依据是什么。 4、学生情况。包括：①心理特点和认知水平；②前段知识的掌握情况。 课后自评的内容2 5、采取的教学方法和手段是什么？理由是什么？ 6、实际教学过程的展示情况，哪些是成功的，那些地方与预期效果差距较大，原因是什么？今后应如何改进？ * 第一章 危险源的产生 第一节 危险源的定义 一、什么是危险源？。。。。。。 1、种类： 2、级别： 二、危险源的危害性： 1、。。。。。 2。。。。。 装 订 线 第一节 概述 一、什么叫安全管理 1、定义： 2、。。。 3、。。。 二、学习安全管理重要性 1、。。。 对左边 的批注 第一章 安全管理的原理 安全管理学教案 * * * 如果把教学活动看成是一种创造，一种研究，那么： 包括各种媒体的使用