三语语文学案教学设计.docVIP

北师大版小学语文新课程改革实验资料 单 元 备 课 内容 1、亲 情 执教者： 单 元 说明 三篇主体课文力求以不同的文体，从三个角度来阐释“亲情”。《礼物》使学生通过亲人送给自己的礼物，感悟亲人对自己的爱与期望；《奶奶最喜欢的铃儿》使学生感悟到亲情是亲人间情感互动的过程，要学会用行动去关爱亲人；《平分生命》这篇外国文学作品，告诉人们亲情是一种责任，要像文中的小哥哥一样，甘愿为亲人无私奉献。 “语文天地”中的“日积月累”继续练习辨析形近字和同音字，指导学生学习并积累生词、重点词语，练习继续人物的动作和语言，背诵古诗《游子吟》。“畅所欲言”“笔下生花”两项练习，使学生在交流、制作家庭小档案等具体的语文实践中，进一步体验亲情。 “金钥匙”辅导学生回忆课文的主要内容并找出重要词句，培养学生的概括能力。 教 学 重 点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会“亲情”的可贵和伟大，为自己能能够拥有浓浓的亲情而感到幸福，同时引发学生思考：自己能为亲人做些什么？ 2、认字18个，写字22个。继续练习独立识字。辨析形近字和同音字。 3、理解“寄托、关爱、期望、滋润、看望、收藏、相依为命、唯一、犹豫、震撼、一瞬间、郑重其事”等词语在课文中的意思。 4、在阅读时回忆课文的主要内容，找出课文中的重点词句，培养概括能力。 5、练习继续人物的动作和语言。 6、自读《妈妈的葡萄》；通过“畅所欲言”“笔下生花”等活动，进一步体会“亲情“的可贵与伟大。 整体 设计方案及 课时 第一步：学习《礼物》，学习“金钥匙”，进行“畅所欲言”；（两课时） 第二步：学习《奶奶最喜欢的铃儿》，做“日积月累”第三题“读一读，仿照课文写写”； （两课时） 第三步：学习《平分生命》，做“日积月累”第一题和第二题；（两课时） 第四步：自读《妈妈的葡萄》，背诵《游子吟》；（一课时） 第五步：指导“笔下生花”自检。（一课时） （合计：8课时） 北师大版小学语文新课程改革实验资料 学 案 设 计（第六册）学科 课 题 1、亲 情 礼物（一） 课时 2课时 课型 新授课 学 习 目 标 学科性目标 能认字1个，理解“品读、博大、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语的意思。能背诵课文。 创新性目标 能背诵课文。 教育性目标 体会亲人的关爱与期望。 学习重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期望。 学习难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期望。 辅 助 手 段 课件 板书 设计 1、亲 情 礼 物 关爱与期望 种子 自然 小鸡 生命 手表 时间 少儿百科全书 世界的博大和精彩 学习流程 学 生 学 习 活 动 过 程 教师活动 导入新课 初读课文 一、学生思考，回答问题。 二、初步感知课文 1、学生自读课文，用自己的方法识记生字，把课文读通、读顺。 2、教师抽查自学情况 （1）认读生字卡片： 礼物　 发芽 　懂得 　一套书 精彩　 寄托　 果断　 滋润 （2）理解词语： 渐渐　指针　精美　　　期盼　幼小　博大 （通过造句、找近义词、联系语境等理解。） 1、同学们，你们一定收到过许许多多的礼物，那么谁愿意来说说你收到的最喜欢和难忘的礼物是什么呢》？ 2、有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么？ 3、检查生字，理解词语 理解内容， 朗读训练 总结全课 三、有感情朗读课文，理解课文内容 1、同桌互读课文，注意读准字音。 2、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？ 3、组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。 重点指导思考并讨论：“我”收到了哪些礼物？亲人们为什么要送“我”这个礼物？收到礼物后，“我”做了什么？ (1）我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气） (2)看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）　 (3)看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间） (4)为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事