高中数学 复习教案-等差数列二 新人教A版.docVIP

典例剖析 题型一 求等差数列的项 例1. 在等差数列{}中，若+=9, =7, 求 , . 解：∵ {an }是等差数列 ∴ +=+ =9=9－=9－7=2 ∴ d=－=7－2=5 ∴ =+(9－4)d=7+5*5=32 ∴ ? =2, =32 评析：要求一个数列的某项，通常情况下是先求其通项公式。而要求通项公式，必须知道这个数列中的至少一项和公差，或者知道这个数列的任意两项。 题型二 等差数列的通项公式 【例2】在等差数列中，已知，，求 【解法一】：∵，，则 ∴ 【解法二】： 评析：等差数列的通项公式涉及到四个量a1、an、n、d，用方程的观点知三求一。列方程组求基本量是解决等差数列问题的常用方法，注意通项公式更一般的形式 备选题 【例3】若，则成等差数列。 【证明】由得 ， 即，， 成等差数列。 评析：当已知a、b、c成等差数列时，通常采用2b=a+c作为解决问题的出发点. 点击双基 1．已知｛an｝是等差数列，a7+a13=20，则a9+a10+a11=（ ） A.36 B.30 C.24 D.18 解：由a7+a13=20，，a9+a10+a11=，故选B 2、已知等差数列中，的值是( )