高中数学 归纳推理公开课课件 北师大版必修5.pptVIP

教学目标 1.了解归纳推理的概念及其特点； 2.了解归纳推理的过程； 3.能正确地运用归结推理进行简单的推理。 1742年伟大的数学家哥德巴赫观察到 ⑴ 以下归纳推理的结论正确吗？ 费马猜想：任何形如 +1（n∈N*）的数都是质数． 反例： * 根据上述偶数反映出的规律，歌德巴赫产生了一个猜想？你知道这个猜想是什么吗？ 任何 一个不小于6的偶数总可以表示成两个 奇质数之和。 从某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或者从个别事实中概括出一般的结论,像这样的推理通常称为归纳推理，简称归纳。 归纳推理： 简而言之，归纳推理是由 到 ，由 到 的推理。 部分 整体 个别 一般 你能结合自己的生活实际，说说几个归纳推理的例子吗？ 例2、已知数列{an}中，a1=1，且 an+1= (n=1,2,…) 试归纳出这个数列的通项公式。 练一练： 1、已知数列{an}中，a1=1，且 an= ，(n 1) 试归纳出这个数列的通项公式。 2，观察下列已有数的规律，请在括号内填入适当的数，试找出相邻两行数之间的关系。 1 1 1