(一、冷眼看待高考.pptVIP

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  • 2017-01-04 发布于北京
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近3年全国各类卷图表呈现类型统计 文综卷地理试题继续保持了继承与创新并举、体现地理新课程理念的命题思路。在试卷结构上,各年的地理试题基本一致;在命题立意上,坚持能力立意,贯彻学科素质与能力培养的原则,注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律,分析和解决现实生活中的地理问题;在命题素材选取上,贴贴近生活,贴近时代,通过真实与鲜活的材料创设新情景;在试题呈现方式上,充分体现以图表为主的学科特色。不拘泥于任何版本,体现了高考的公平性和公正性。试题的基础性、区域性、综合性、时代性等较为明显,体现了新课程标准的核心理念。试题难度虽有变化,但仍以中等难度试题为主。 (一)立足基础和主干内容,考查学科核心知识 地理试题坚持对中学地理课堂教学的正确导向,主要涉及的内容均属于学科主干知识,不偏不怪,没有出现超纲现象。试题始终以其基本概念、基本原理、基本规律、基本思维方法的运用为解决问题的主要手段,以“获取和解读信息”,“调动和运用知识”,“描述和阐释事物”,“探讨和论证问题”为考核目标,在提供信息和问题设计中表达与渗透地理学思想和价值观。 以选择题为例,2010年的1-3题考查区域的特征及常见的天气系统;4-5题,考查的是人口的有关问题;6-8题,考查的是工业发展的区位因素;9-11是农业区位的因素的变化及农业发展的经验;2011年的1-2题是工业发展的区

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