四年级科学下册计划.docVIP

华丰镇爵山小学科学教学计划 2014 ——2015 学年 第 二 学期 任课教师 张凤香 任教学科 科学 任教年级 四 学情分析 1、整体学习状况：四年级现有学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 ?? 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 ?? 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 优等生 李元智、齐鹏程、孔欣冉、李笑雨、朱同肖、卞美晶 后1/3 学生 李元贺、张彤、朱秀茹、朱同静、李爽、张志豪、刘璇、李继祥、丛成鑫、李芬、陈继兴、杨欣燃、文学、陈昊、丰新美、金霄彤、丰自豪 教材分析（含教学重、难点） 本册