四年级下六运算律总26-36课时.docVIP

主备人： 王春金 授课人： 全册第 26 课时 课题： 加法交换律和结合律 第 1 课时 单元第 1 课时 教学目标：? 1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。? 2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。? 教学重点：理解并掌握加法交换律、结合律。? 教学难点：归纳、概括出加法交换律和结合律。? 教学准备：课件 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 一、谈话引入? 1.师生谈话。? 同学们，你们喜欢跳绳和踢毽子吗？我们班哪位同学跳绳比较强？谁踢毽子比较强？? 学生自由发言。? 2.课件出示教材第55页例题1情境图，你能从图中获取哪些数学信息？ （学生自由说）? 追问：你能根据这些信息，提出哪些用加法计算的问题？? （1）跳绳的有多少人？? （2）参加活动的女生有多少人？? （3）参加活动的一共有多少人？? 3.导入新课。? 在过去的学习中，我们进行过很多的加法运算，你知道在加法运算里有哪些基本规律吗？今天我们就一起来探索加法中的运算规律。（板书课题）? 二、交流共享? 1.加法交换律。? （1）提出问题：求跳绳的有多少人，应该怎样列式计算？? （2）列式解答。? ????指名学生回答，教师板书：28+17=45（