四年级数学解决问题的策略1.docVIP

十一、解决问题的策略 1、用画图的策略解决有关面积计算的问题 仪征市陈集镇中心小学 傅青芹 教学内容 苏教版国标本四年级数学（下册）第89——90页 教学目标 使学生在解决有关面积计算的实际问题的过程中，学会用画直观示意图的方法整理相关信息，能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。 使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息对于解决实际问题的价值，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决实际问题的策略意识，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点 学会用画示意图的方法整理相关信息、分析数量关系，确定解决问题的正确思路。 教学难点 掌握画示意图整理信息的方法，培养学生运用策略的能力。 设计理念 使学生产生学习新知的心理需求，让学生在自主探索、反思的过程中获得知识。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、导入新课 1、提问： 你能画一幅长30厘米、宽20厘米的长方形的示意图吗?画画看。 说一说画图时要注意什么? 你会求这个长方形的面积吗? 长方形的长、宽和面积有什么关系?你会用哪些关系式来表达这三者的关系? 2、谈话：刚才你们画出了长方形的示意图，也解答了简单的求长方形面积的问题。这节课我们将学习运用画图的策略来解决稍复杂的面积计算问题。(板书