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談社大班級經營與課程發展 演講人：鍾育恆 談社大班級經營 社區大學的核心價值： 促進知識解放： 彌補體制內學習不足的課程規劃 有針對成人需要的有機學習地圖 經驗知識與學術理論的相互印證 符合需要的專業講師與教學品質 談社大班級經營 社區大學的核心價值： 提升公民社會： 落實參與式學習 針對學理、事理的批判與重整 做好班級經營 鼓勵社區參與 談社大班級經營 成人學習的特性： 他們絕大多數都害怕考試。 他們多半是主動而且認真的想要有所學，並且有所得。 談社大班級經營 成人學習的特性： 因為不需經過考試，年齡層涵蓋範圍極大（18歲以上），成長背景、所學所能、以及社經地位、社會經驗，差異也都超乎想像，這種程度嚴重參差不齊的現象，成為所有授課講師，特別是學術類（或可稱之為知能類）課程的講師，在教學上最感困難的挑戰。 談社大班級經營 成人學習的特性： 一般學校，能夠約束學生的，是那一張文憑，在社區大學，能夠吸引大家繼續學習的動能，則多半在於是否能夠藉著教學內涵與實際需求的高度切合，以及活潑生動的授課方式，有效引起普遍的學習興趣。 談社大班級經營 成人學習的特性： 融入式教學，已經是一種趨勢，誰能夠將生活所需，與所學課程，有效結合相關領域的專業知識與工具，在同一個學習平台上，儘可能創造學習的最高附加價值，誰就能掌握機先，引領風騷。 談社大班級經營 成人學習的特性： 在社區大學教學，常常不