(上海市高中信息技术学科高中教材培训资料-1.pptVIP

第一讲《高中信息科技》（华师大）新教材分析 一、教材设计理念 教材设计理念 依据《标准》中的课程目标，反映上海区域特征，体现学生创新精神培养和实践能力的提高 以学生信息素养的形成与提高为主线，注重能力培养，渗透德育教育 根据课程体系和学生认知规律，合理组织信息科技课程的学习内容，突出信息科技课程的学科特征 二、课程目标落实 课程目标落实 构建知识技能序，合理安排学习内容以及相互关联和综合 以项目活动为载体，倡导学生自主学习和相关能力培养 创设宽松和谐的学习氛围，全面渗透德育教育 课程目标落实 体现新课程理念(1) 总的课程目标——信息素养的培养，改变了原有的“技术本位”的观念。 教材中的项目、活动设计具有信息科技的核心概念和基本内容，能反映学习过程和体现课程的教育价值，能激发学生兴趣，并且包含了为实现《标准》而安排的隐性要求，特别是能力培养和德育的要求。 课程目标落实 体现新课程理念(2) 为了更好落实课程目标，保持教材的特色，拟采用两种策略： 1、以项目活动重组教学内容 通过项目活动的实施来体现学生解决问题能力培养是《标准》特别强调的要求。 2、项目活动的设计与知识内容紧密结合 例如在第二章中“班级共享软件工具箱”项目活动，学生通