美术新课程教学案例与评析13907968KB.pptVIP

二.美术新课程理念的重新认识 (一)使学生形成基本的美术素养 (二)激发学生学习美术的兴趣 (三)在广泛的文化情景中认识美术 (四)培养创新精神和解决问题的能力 (五)为促进学生发展而进行评价 (一)使学生形成基本的美术素养 美术素养是学生人文素养的重要组成部分。美术素养是指学生将来从事社会生活、从事经济生产、做出个人决策所必需的对美术科学概念和过程的理解以及一定的探究能力，还要较好地理解艺术与社会的相互关系和艺术的本质，形成科学的态度和正确的价值观。 基本的美术素养应包括以下几个方面：一是对美术的内容和现象有基本的了解；二是对美术的创作方法和过程有基本的了解；三是对美术在社会中的价值和作用有基本的了解。基本的美术素养不仅仅是对基本的美术知识和技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度，如敏锐的视觉意识、大胆用美术媒材和方法表达自己的观念和情感、追求更高的审美品位，保持自己独特的审美趣味。 任何美术作品都不是孤立的，都是在一定的文化环境中创造出来的。艺术家在创作作品时，不可避免地受到所处时代和环境的影响，所谓文化情景，实际上指的 是一件美术作品创作出来时所依托的文化环境、条件及其特征。 注重文化情景有两个方面的作用，一是在特定的文化环境中帮助学生更好地理解美术作品的含义，二是帮助学生通过美术作品更好地理解一定社会