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《音乐教育理论基础》期末考试复习提纲 （开卷） 简答题 现行九年义务教育阶段音乐课程内容的“感受与鉴赏”是指哪些教学内容？ 第五章 P82 音乐表现要素；音乐情绪与情感；音乐体裁与形式；音乐风格与流派。 2、现行高中音乐课程由哪几个模块组成？各占几个学分？ 第五章 P83 现行高中音乐课程由六个模块组成，分别是：音乐鉴赏、歌唱、音乐与舞蹈、创作、音乐与戏剧表演、演奏。音乐鉴赏有2个学分，其它模块1个学分。 3、教学程序设计时要注意的问题有哪些？ 第六章 P133 从创设情境、激发学习兴趣入手，调控音乐教学全过程。 用自主学习、尝试探究创作，培养学生的创新精神和音乐时间能力。 以活动参与、实践操作引领学生感受、体验音乐，表现和创造音乐。 让质疑问难、商议讨论在前，共同寻求解决方案。 在不同教学模式中实施不同的教学程序。 灵活安排教学程序各环节，根据情况可以增加如设计意图、设计亮点等环节。 4、当代教学评价改革的国际特点有哪些？ 重视发展，弱化选拔，评价功能发生转化。 关注个体差异，评价指标多元化。 注重发展过程，实现评价重心的转移。 （P194） 5、举例说明柯达依教学法中的节奏唱名法。 四分音符“×”读作“ta”； 八分音符“××”读作“ti ti”； 十六分音符“××××”读作“ti ri ti ri”； 二分音符“