《魏书生教育管理思想理论与实践 .docVIP

魏书生是中国当代著名的教育改革家，其教育管理思想核心是民主科学。 为提高学生自学语文能力，魏书生和学生一起讨论，制定了从时间到空间，从小事到大事，最后确定不能放弃的实事共6类34件。一是每人每天必做的写作业、写日记、口头作文等6件事；二是每天按学号轮流做的3件事，如办日报，抄名人名言、警句等；三是每周做一次的3件事，如练字、练歌、文学欣赏等；四是每学期必须做的9件事，如出考试题，写教材分析、写作文、重温知识结构图等；五是规定了不定期的6件事，如读课外书、郊游、学法介绍等；六是渗透语文教学之中的7件事，如写学习病历、三结合学习语文、体育训练等。 各学科书面练习共完成多少页，复习和预习的任务量最好都落实在数字上，具体一些，执行起来操作性强。 盘锦教育博客网 魏书生的班级里班长就有三位，一位是常务班长、一位是值日班长，另一位是值周班长。 常务班长，其实就相当于一位班主任。班级的纪律、卫生、出勤、学习、体育、劳动、身体比赛、社会服务等都由他来负责。 值日班长，按学号轮流，每人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级工作负责任。每天10条职责： 负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以批评处罚。 维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。 维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室说话的同学予