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关于口腔内科学教学的几点体会 摘要：口腔内科学是高职院校口腔医学专业的必修课程，学好本门课程对毕业后的工作有重要指导意义。如何在短短一学期的教学中让学生学到最有价值的口腔内科学知识呢？笔者通过多年教学工作的经验积累，本文仅从确定课程目标，组织课程内容、实施课程教学等方面提出几点建议，以提高口腔内科学的教学质量。 关键词：口腔内科学教学课程目标课程实施 口腔内科学是高职院校口腔医学专业的必修课程，是一门独立性的课程，具有很强的实践性。口腔内科学是口腔医学专业重要的临床课程之一，包括龋病，牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病、根尖周病、牙周组织病、儿童牙病、老年牙病、口腔粘膜病等[ ]。口腔内科学的主要内容就是介绍上述疾病的病因、临床表现、诊断、防治措施。可以说口腔内科学是研究生活中人们最常见、最多发的、在人群中发病率最高的口腔疾病。口腔内科学研究的病种繁多，而且直接指导学生毕业后的临床工作，要想在较短的时间内取得较理想的教学效果,是有一定难度的。笔者担任了几年的口腔内科学的教学工作，在这些年的教学实践中,积极探索研究、改进教学方法,认为讲好口腔内科学，提高口腔内科学的教学质量,可考虑以下几方面。 1 教师须明确课程目标。 任何一门课程在传授知识之前，教师必须对本门课程进行很好的定位，这样在教学中可根据课程定位实施教学过程，这就好比出海航行，如果执行的目的地和预定的目的地不一样的话，只能是