原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师职业专业化的条件：
（一）、学科专业素养
（二）、教育专业素养
其中最重要的是-----先进教育理念：
①、新教育观：
如新教育质量观-----素质教育观：
面向全体；
全面发展；
个性发展；
培养创新精神是重点(创新当然是发明创造，
创新是解题有新方法，
创新是求异思维，
但创新更是积极乐观向上的精神面貌，
更是一种勇敢冒险的性格体现。
关于零的想象案例)
②、教育活动观（互动、团结协作、帮助）
③、新学生观
如学生权利：人身权（身心健康、人身自由、人格尊
严、隐私、名誉、荣誉权）
受教育权（义务教育年限权、学习权、
公正评价权）
（三）、人格特征
（四）、良好职业道德素质
教育理论素养——当先进的教育理念为教师所深刻领悟，并在其言行中经常体现出来时，我们称教师具备了教育理论素养。
我的专题主题是：
《如何直观地自我评判教师的教育理论素养》
（教师通过内省与外观，审视自身，在复杂的教育活动中，从内在的思想情感，到外在的言行文章等多方面，来直观地自我评判教育理论素养的高低水平）
自问五个问题：
（一）、我热爱教育工作吗？（具有教育理论素养的前提）
（二）、我欣赏或，努力欣赏我的每一个学生吗？（基础）
（三）、我关心帮助同事吗？体谅学生家长吗?爱护每一位小干部吗？我全力支持配合他们吗？（团队能力最体现理论涵养）
（四）、我有高超的语言艺术水平吗？（直接外在表现）
（五）、我爱读书、爱学习、爱写作吗？（最终、最高体现）
（一）、我热爱教育工作吗？
假如重新选择，我仍会选择教师这个行业吗？
（获得较高教育理论素养的前提：爱岗敬业）
执着于教师职业者，才可能潜心探索教育规律，获得高的教育理论素养。
1、关于教师职业《清贫与寂寞》这个讨论话题
孩子们眼里，世界永远是那么精彩简单，世俗功利离他们那么遥远，厚黑方圆与他们如此生疏，喜欢什么不需要理由，与他们在一起，会受到感染，心灵得到净化，为什么那么多老师甘于清贫生活，耐住寂寞留守，缘由即在此吧，精神上的满足和富有是任何物质都无法替代的，而一个人对物质的要求已经很低很低的时候，什么能打败他呢？仁者无敌。
和很多行业比，教师是清贫的，但教师并不寂寞，每天和天真无邪的孩子们在一起，为他们的成长而欣喜，为他们的调皮而费尽心思，我们的心，每天都围绕着这些鲜活的生命而跳动，怎么会寂寞？容颜虽然随时间流逝而老去，我们的心，却永远和他们一样年轻，停留在花样年华。所以，我甘于清贫。
我们的财富不用金钱来衡量，倘若有人看不起我们这些“老九”，我才看不起他们呢，我们的财富是脑袋里的知识，和一届又一届成长起来的学生！
无可奈何从教论——
当商人，不够黑奸；当政客，不够狠毒；当医生，怕血腥；搞艺术，外形不够格；搞发明创造，没学理科。想了很多职业，竟只有站讲台的教师最适合我：和最少心机的一群人打交道；学习的空间里，有自由自在的空气；有假期，还能让我放飞自己的躯壳；获得学生的喜爱，有成就感；这些，我都喜欢，唯独，工资只能基本吃饱，衣食住简朴些，就这一小点缺点，我还能接受。
实用主义乐教观——换一种思维看乐教
我没有那么崇高。如果是停留在职业型，为保有不错的职业，为生活而工作，我会觉得，工作并不快乐。为了让绝大部分工作时间都快乐，我得想法让自己陶醉在工作中，最简单的方法就是工作投入，有成就感。有成就才有快乐。
玩也很累人，很耗精力（夜生活，没美容觉，人不漂亮；当驴友，有生命危险；找异性朋友，不安全）；玩得不认真不会漂亮，没劲！太认真，一起玩的人就不轻松，自找没趣！玩还会花去太多金钱，本来不鼓的钱包更瘪，岂不是老了更没安全感？
所以大多玩乐，对我没有吸引力。不如将精力投入到有价值、被大家都认可的工作上。收获名后，进而收获利。这是我的工作经济学，或者说实用主义乐教观。
（名誉永远放在利益之前，利益才能真正长久）
韬光养晦蛰伏论——优秀教师具备较全面的高素质，当其转战到绝大多数行业时，都能成为行业精英翘楚
2、教师类型（事业型教师才会自觉地理论联系实际，并将实践经验上升到理论高度）
精神特区衡中李金池校长，教师三类：少数雇佣型为钱工作；多数职业型为拥有不错职业而工作；少数事业型为成就事业而工作。应促使教师向事业型转化。
（二）、我发自内心地欣赏，或者努力去欣赏我的每一个学生吗？（新教育质量观：素质教育四个内涵：面向全体学生、全面发展、创新精神、个性发展，都从不同侧面要求教师欣赏每一个学生）
爱听话、成绩好、有礼貌学生，易！爱成绩差、不听话、不礼貌、捣蛋、恶习缠身学生，难！真是如此吗？
1、普通班学生也可爱（全面发展观） 朱老师《我就这样被感动》
办公室前，我愣住了：窗明几净，地板亮洁，资料整齐。我们班五个同学，趁我离校半天，利用四个课间和午饭
文档评论（0）