小学语文六年级上册第一课山中访友.pptVIP

1.山中访友 李汉荣 阅读提示 思考：作者去山林中拜访了哪些朋友？找一找，圈一圈。 选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。 1 2 生字词 栀（ ）子 幽（ ）径 唱和（ ） 湛（ ）蓝 犬吠（ ） 蕴（ ）含 陡峭（ ） 瀑（ ）布 德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道 zhī yōu hè zhàn fèi pù qiào yùn 树冠（ ） guān 邀（ ）请 yāo hé hè huó huò hú 和： 多音字 (和平） (唱和） (和面） (和药） (和了） guān 冠： (鸡冠花、树冠、衣冠、冠冕堂皇） guàn (冠军、沐猴而冠、姓冠） 作者去山林中拜访了哪些朋友？ 古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟 默读课文第3段，想一想：作者是怎样和老桥交流的？用横线划出句子。 啊,老桥，你如一位 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 德高望重 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 拟人 熟读，试着背诵 默读课文4-7段，思考：除了“古桥”外，作者还探访了哪些好朋友？他们的情谊如何？你是从哪些语句中得知的？四人小组讨论。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 人树相融 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 这山中的________，就是我的朋友。 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 默读课文第5段，完成表格。 景物 联想 1.山泉 2.溪流 3.瀑布 4.悬崖 5.白云 6.云雀 一面明镜 山泉： 唱和一首小诗 溪流： 雄浑的男高音 瀑布： 高高的额头刻满了智慧 悬崖： 让天空充满宁静 白云： 谈论飞行中的好风景 云雀： 面对我们的热情招呼，山林中的好朋友会怎么回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来： _______回答道：“______________________。” 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 合作朗读 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。