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物理说课案例精选 一、光的反射 2 二、浮力的利用 8 三、密 度 14 四、楞次定律 20 五、牛顿第二定律 26 六、气体等温变化 玻意耳定律 30 一、光的反射 我就“光的反射”这一节内容说说自己的教学设计方案。 “光的反射”属于几何光学中很重要的一部分，也是生活中常见的现象，光的反射定律是解释这些现象和解决有关技术问题的基础，学习它有很重要的意义。 通过这一节课的教学，我希望达到四个教学目的：①了解光的反射现象；②掌握光的反射定律及其应用；③激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新精神；④学会观察、总结、提高应用物理方法解决实际问题的能力。 这一节课的教学重点是光的反射定律，而难点呢？从我这几年的教学来看，应该是镜面反射和漫反射的概念 在这一节课里我将突出两条：①物理应用化：即从应用出发，落脚于应用。②教学过程活动化。这是我们深圳市“初中物理教学活动化”整体改革实验方案中的一个关键点，这就是说要面向全体学生，让全体学生积极参与，多动脑、动手、动眼，还要动口，突出学生的主体性，教师的主导性，这两点恰是国内外许多教育学家所提倡的，也是“全教会”决议中素质教育的一个核心内容。 本节课是一节实验研究课，因此，我将按以下步骤来实施教学（即教学过程）。 1.从技术问题切入 首先以一块小镜子，将太阳光反射到教室中某些还未准备好的同学的脸上，若没有太阳光，则利用投影器上的光，它可