《2014如何改进管理.docVIP

如何改进管理，提高信息技术课堂教学的有效性 ——宝鸡实验小学 庞浩 近日，为了响应“国培计划”的有序开展，加强教师师德建设和素质的提高，更好地加强了教师队伍的良好发展，我成为此次培训教师的一员，我认真倾听专题讲座，做好笔记，为了更好地提高个人素质，我努力完成培训中老师所布置的作业，并通过所有课程的学习，对所有课程进行了相应的学习，并写出自己的心得和研修成果。 伴随着国家信息技术的普及，信息技术教学的深入开展，信息技术已成为小学生的一门基本课程。对于小学生来说，开设这门课程，有两方面的因素至关重要，一是培养学生学习信息技术的兴趣，二是提高学生的信息素养。培养学生学习信息技术的兴趣是为学生主动地快乐地学习信息技术这们课奠定基础，而提高学生的信息素养则是学生学习信息技术这门课要达到的目的。在教学中，我们积极探索一些新型的教学模式，采用启发式、探索式、研究式等教学方法，尽可能地为学生提供积极主动发展的空间，培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力，为终身学习打好基础。 ???一、采用形象、直观的教学方法，培养学生的学习兴趣。 小学生的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段，因此，小学生是通过对实物、模型及形象性言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。在小学信息技术教学中尤其要注意充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知