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- 2016-12-26 发布于北京
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二、初三数学总复习的基本模式 第一阶段:知识梳理,夯实四基 ——全面、系统、基础 第二阶段:突出专题,重视知识整合 ——沟通、联系、举一反三 第三阶段:强化,模拟——应试、调整 (一)以单元或专题的形式组织内容 必要性: 备考的效益决定了以单元或专题的形式组织内容 备考的目标(构建网络)决定以单元或专题的形式组织内容 (二)站在学生认知结构上梳理单元知识体系 实例1 (08年广东省中考试题第19题) 实例2 (07年广东省中考试题第21题) (三)研究及把握单元中板块内容的地位及关系 (四)合理安排单元板块内容教学权重 第1课时:“图形、符号、关系” 第2课时:“典型图形、基本关系、基本计算方法” 第3、4课时:“应用--测量问题(距离、高度)、航行问题、堤坝问题、工具平面图问题等 (五)高效优质的复习课的原则 要牢固树立目标意识 ( 为每一节课制定切合实际的课程目标,使每一节课都有明确清晰的教学方向,这是保证教学有效性的前提) 综合性原则(单元知识综合训练、相关知识综合训练、小综合训练) 训练性原则(科学、合理的练习环节、加强针对性) 备考性原则(体现中考特征,落实中考要求) A D B E 图6 C 19.(本题满
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